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赏识教育系列谈(一)

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发表于 2008-2-17 13:53:07 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自四川
  赏识教育是周弘老师20年亲身经历积累和总结的成果,尤其适用于家庭教育,将此法推荐给各位家长朋友,希望可以对你们有所帮助!
    一、赏识教育的十种解释:

         
赏识教育就是父母教孩子学说话学走路的教育;

       赏识教育是承认差异、允许失败、符合生命成长规律的教育;
       
       赏识教育是让父母孩子都学会翘起大拇指的教育;
       
       赏识教育是化解孩子心结,让孩子心灵有个家的教育;
       
       赏识教育是唤醒天下父母,让父母领取合格证的教育;

       赏识教育是让孩子学会赏识目光看世界,形成良好思维习惯的教育;

       赏识教育是让孩子学会自己快乐并带给别人快乐的教育;

       赏识教育是让孩子学会与人和谐相处、做人中人的教育;

       赏识教育是呼唤善良,启迪智慧的教育;

       赏识教育让人学会感恩,启迪智慧的教育;

      二、对孩子赏识需要适度
    孩子是需要赏识的,但赏识要有节制,要有原则,要有具体目标,否则“赏识”就是一种让人上瘾的毒品,单纯的赏识将造成教育的灾难。

  首先,赏识不可能解决一切教育问题,“相信每个孩子都是天才”绝不等于“每个孩子都是天才”。换句话说,“赏识”其实改变的并非孩子的现实,而只是改变了孩子的心理感觉。如果对赏识缺乏必要的控制,无限度地对孩子一切方面“赏识”,孩子的心理感觉与孩子的现实便可能出现很大的差距。这时,孩子便可能满足于“赏识”提供给他的幻梦,而不愿去面对现实。

  这还不单单是我们常说的“被表扬冲昏了头脑”,更重要的是,如果父母过于强调孩子在某一方面的潜能,孩子的一种本能反应可能是让潜能永远成为潜能,他不愿意尝试着去使之成为现实。为什么?因为恐惧。每个人都希望自己看起来更聪明,当自己真的在别人心目中显得“更聪明”之后,我们又盼望保持住这种良好的感觉,我们会惧怕做事,因为它可能打破这个美丽的肥皂泡。在一部最近火热的韩国电影里有这样一个细节:男主角回忆自己的童年时说:绝对不要夸奖你的孩子聪明,要是那样,他们就永远不会学习。

  其次,赏识是一种重要的激励孩子的手段,它之所以有效,一个重要的心理前提是每个孩子都希望讨大人欢喜,每个孩子都信任大人的权威;而这又埋下了一种危机:如果一味用赏识满足孩子,并让孩子一味期待大人的赏识,最后可能导致一种“赏识依赖症”。原本,赏识孩子是为了激励孩子努力,可后来却转变成孩子努力是为了获得大人的赏识。他们奔跑不是为了前面的目标,而是为了身后拉拉队的喝彩;父母当然乐于充当孩子的拉拉队,但问题在于,孩子们总有一天会发现,身后的拉拉队已消失不在,这个时候,他们还有信心和动力跑下去吗?

  危险在于:许多孩子已经养成了因为表现良好就期待奖赏和刺激的习惯,他们念念不忘表扬,因为做好了一件事情而想得到金色的五角星,父母的夸奖或者金钱奖励。在整个童年以及少年时代,他们或许会是父母老师心目中的宠儿,但一旦长成,成人的赏识失去作用,他们便或多或少地感觉失落,他们没有学会从自己的行为本身获得满足和动力,他们没有学会自己为自己加油。

  打个也许不恰当的比方,“赏识”有点像精神上的兴奋剂。它的确可以让人精神一振,力量倍增,但如果使用不当,它对身体的健康也是有害的。一位教育专家这样提醒:“如果没有标准,没有明确的教育指向,一味地赏识,就会演变为一种“精神鸦片”,而现实世界是不可能永远提供给孩子“赏识”这种鸦片的。”

   

    发现并赏识孩子的进步,不仅影响到孩子学习和做事的效果,而且还会影响到孩子对学习和做事的态度。我们发现,孩子喜欢某一门课程,很多时候是因为放学回家后有人愿意了解他们的学习情况,并肯定他们的进步。有的孩子说:“我喜欢音乐课,因为回家后可以唱歌给爸爸妈妈听,他们可喜欢听了。”也有的说:“我喜欢数学课,因为回家后算数经常得到妈妈的赞扬。”如果我们对孩子的进步不听、不看、不肯定、不赞扬,孩子的学习态度肯定会受到打击。

  有这样一段很精彩的话:假如你的孩子不能成长为参天大树,那就让他做一棵默默无闻的小草吧,他一样可以给你带来春天的美丽;假如你的孩子不能成为一片汪洋,那就让他做一朵最小的浪花吧,他同样可以带给你跳动的喜悦;假如你的孩子不能成为一位名人,那就让他做一个平凡的人,无论是地地道道的农民,或是普普通通的工人,也无论是一名军人还是一位商人,只要他诚实、正直、善良、上进,为父母者都应感到骄傲,因为他们培养出来的孩子是一个对社会有用的人,这就足够了。

  当孩子在学习和生活中取得进步,哪怕是很小的进步,作为父母,你都应该说:“孩子,你比以前进步多了,继续努力,一定会越来越好的。”

  当孩子做事的成效不明显时,不要打击孩子的积极性,要对他说:“你每天都在进步,别着急,会好起来的!”



说明:有关如何进行赏识教育的话题会继续发帖,观点均来自教育专家观点。


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发表于 2008-2-18 09:28:59 | 显示全部楼层 | 来自四川
同意教育专家观点,我们应该对自己的孩子们多竖大姆指哦!因为作为家长的我们首先就要从内心深处传达给孩子们“相信你们,你们是最棒的”sc51872

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发表于 2008-2-18 12:38:23 | 显示全部楼层 | 来自四川
我要好好思考哈,可能会成为“精神鸦片”这个问题。怎么样把握这个度

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 楼主| 发表于 2008-2-18 14:09:31 | 显示全部楼层 | 来自四川
原帖由 jyliuxiaozhe 于 2008-2-18 11:05 发表
我有很多被教育的心得!


呵呵,那小黑可以给我们列举点教育实例哟sc51873

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发表于 2008-10-12 22:59:16 | 显示全部楼层 | 来自广东
sc518icon8 sc518icon8 sc51868 sc51868 正在进行!效果很好!

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