【江油市教体局已回复】江油的孩子们蹲在教师办公室门口，上了一堂什么叫“区别”的课

教育是什么？是言传身教，是以身作则。

那我们江油的学校在教孩子什么？

现在才六月份，室外三十度出头。教室里50多个孩子挤在一起，室内已经三十四五度，孩子中暑、长痱子。而同一栋楼里，十几个老师的办公室有空调，校长一个人的办公室也有空调。

我的孩子告诉我，课间他和同学会跑到教师办公室门口蹲着。门关着进不去，但门缝透出空调凉风，孩子们就蹲在地上蹭那一点点凉气。

他们知道那儿凉快，但不明白为什么自己不能吹空调。

我想替孩子们问一句：我们的教育，是要让孩子从小就明白——有权力的人可以享受凉爽，没权力的人活该蹲在地上蹭门缝吗？你们吹着空调的那一刻，心里不觉得愧疚？难受？还是觉得是你们的位置和权利该享受的？

我现在不请求给教室装空调了。

我的新诉求是：请把江油所有学校教师办公室、校长办公室的空调，全部撤走。

校长一个人吹空调，老师十几个人吹空调，50多个孩子只能吹热风——这不叫教育，这叫特权示范。

你们口口声声教孩子公平、正直、一视同仁。那请你们先做给孩子看。

要么，大家一起装，一起凉快。

要么，大家一起拆，一起热着。

教育工作者，给孩子当个好榜样。这个要求不过分吧？

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江油市教体局 · 发表于昨天 22:13

网友您好：
   您反映学校教室未安装空调的相关诉求已收悉，现就具体情况回复如下。
教室空调安装及配套电路改造项目，已纳入我局统筹规划范畴。目前项目方案编制、资金筹措等前期各项工作均有序开展，后续将依照规划有序推进，全力优化学生在校学习生活环境。
感谢您对我市教育办学条件提升工作的关注与支持。若您还有相关疑问，请拨打教体局计财股电话咨询：0816-3222904。

               江油市教育和体育局
                  2026年5月22日

涂帅 · 发表于昨天 22:38

你发论坛的目的是什么，是不是大家都可以评论，但是别人不支持你的意见，你就说别人都是老师，我估计你的思想有问题，就是不知道你平时在生活中是不是也是这看不惯那看不惯哦！

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【★心空★】 · 发表于昨天 22:09

题目真是：语不惊人死不休啊！每年都有人扯这事，角度刁钻，但殊途同归，真是乐此不疲啊！下次喷春夏秋冬假吧，题目为：教育工作者不好好教学，一年时光只晓得耍假。

冈仁波齐 · 发表于昨天 18:59

师长就是师长，学生就是学生，在这里讲公平？
要公平么？你有苹果手机干嘛不给娃儿买一个？你几大千的化妆品为什么不给娃儿摆一排？你烫头洗面为什么也给娃儿充个会员让孩子也去消费？
今天是第一次听家长要求学生跟老师平起平坐，唉，，，，，，，，这教育呀，被无知的家长搞得面目全非咯

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12345781 · 发表于昨天 18:28

我一直有个问题想问江油市教育局。
你们是管教育的。你们天天研究怎么教孩子，研究课程怎么设置、德育怎么开展、价值观怎么培养。你们应该最清楚——教育不是靠文件，是靠身体力行。
也请江油市教育局的领导班子，带头把自己办公室的空调拆了。
你们局机关的办公室，一个人的、两个人的、几个人的，有一个算一个，全拆。
你们不是天天研究怎么教育孩子要公平、要正直、要一视同仁吗？
那请你们先做给孩子看。
以身作则，这四个字，你们教了孩子无数遍。
这一次，请你们做一遍给我们看看。
这个要求，不过分吧？

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冈仁波齐 · 发表于昨天 21:03

以前好多学校也有空调，记得有人因为安装空调费用，电费，短裤，旧机折旧等问题发了好多次帖子，现在的小孩在五月中旬，阴历四月初经受不住高温酷暑，这都可以理解，建议安装空调来代替教室里的电风扇都可以理解，家长的诉求都是合理的，我觉得建议安装空调咱就说安装空调的事，但是就因为孩子承受不住火热五月的酷暑就得要教师，校长平等对待，立马把教职员工办公室空调撤走，你这从哪个角度说都是在抬杠，当然，也许楼上所有的家长评论都是错，唯独你是对的！

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刺棘鸟 · 发表于昨天 20:52

反正我不希望给娃儿安装空调，娃儿本来就调皮，汗多，课间玩的一身汗，又跑去教室里面吹空调，几下就整感冒了！风扇有个风吹吹，静下来慢慢就好了

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12345781 · 发表于昨天 19:11

什么“把老师工资也取消吧”，什么“不舒服就去读私立”——能说出这种话的，大概要么是坐在空调办公室里吹着冷风的相关人员，要么就是自己从来没在35度的教室里和50多个孩子挤过一天的人。

我相信，但凡是一个稍微正常的、心疼自己孩子的家长，都说不出这种风凉话。谁愿意让自己的孩子六月份就热出一身痱子，蹲在办公室门口蹭门缝凉风？

这帖子是发给心疼孩子的人看的，也是发给有权限解决问题的人看的。至于那些说怪话的，你们说的话，正好让大家看看，为什么这个问题拖了这么多年。

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黑布鞋 · 发表于昨天 20:03

正确的诉求应该是让教室里装上空调。不能够因为你淋雨，就把别人的伞也撕烂吧？解决问题的根本真不在学校老师和校长。而在更高一级的部门。真正的公平是机会的公平和资源合理的分配。不是共同受罪。

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hstt · 发表于昨天 22:56

你光揪到学校老师是不是太片面了？农民工外卖员都晒的黢黑，就不要求政府部门工作人员出来晒太阳了，要求把政府部门的空调也拆了，不算过份吧？

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34250227 · 发表于 4 小时前

纯路人，反驳一下题主。

1. 区分“工作场所的必要条件”与“特权享受”。
   教师和校长办公室配备空调，本质上是保障成年人高效、健康地完成教学管理工作的劳动环境需求。教师需要批改作业、备课、处理事务，长时间静坐办公对体力和专注力要求很高，高温会显著降低工作效率甚至引发健康问题。而教室中的学生以听课、互动为主，且课间可活动、通风，两者对温度的耐受度和需求强度不同——这不是“权力差异”，而是“工作性质差异”。

2. 资源限制下的合理调配，而非故意不公。
   学校经费往往有限，优先为教师办公室安装空调，可能是出于“用有限资源保障核心教学管理功能”的无奈选择。教室数量大、改造成本高（电路负荷、空间布局等），短期内难以一次性解决。题主将“暂时做不到”等同于“故意制造不平等”，是一种滑坡谬误。事实上，很多学校正在逐步改善教室条件，但需要时间。

3. 撤掉教师空调并不能让学生凉快，只会双输。

“要么一起装，要么一起拆”是一种情绪化的零和思维。拆掉教师空调不会让教室降温，只会让教师也中暑、生病、情绪变差，最终受害的还是学生——教师可能无心教学、请假，甚至离职。真正的解决方案是呼吁政府、社会、家长共同投入资源改善教室条件，而不是通过拉低教师待遇来追求形式上的“公平”。

4. 教育中的“以身作则”不是要求成年人放弃合理权益。
教育孩子懂得公平，不等于要求所有人在任何条件下享有完全一样的物理环境。公平的核心是“各取所需、合理差异”，而不是“平均主义”。例如：体育老师穿运动服而学生穿校服，这不是特权；医生戴N95口罩而患者戴普通口罩，也不是特权。教师有空调，恰恰是保障他们能健康地站在讲台上。真正的特权示范是“校长单独享用而普通老师没有”，但原文描述中普通老师也有空调，说明这是基于职业需要的集体配置。

5. 孩子的困惑恰恰是需要引导的教育契机。
   孩子蹲在办公室门口蹭凉气，确实令人心酸。但这正是一个可以对话的机会：“老师也需要舒服地工作才能更好地教你们。教室暂时没有空调，我们可以一起想想办法——比如请家长帮助筹集电扇、向校长申请分流。如果你觉得不公平，可以努力学习、未来参与改善学校的建设。” 如果简单粗暴地撤掉教师空调，反而教会孩子“见不得别人好”“用破坏代替建设”的狭隘思维。

总结：
题主的“护犊心切”可以理解，但提出的“撤空调”诉求是错误归因、自我毁灭的。正确的方向是呼吁增加投入、优化资源分配、优先保障教室降温，而不是制造“成年人对立面”。真正的教育公平，是让教师和学生都获得健康、舒适、有尊严的环境，而不是把所有人都拖入炎热中。

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眼大肚皮小 · 发表于昨天 18:27

支持？

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潇洒派 · 发表于昨天 18:30

看到这些，都不知道该说什么了！只能叹一声气！

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北纬31°53′ · 发表于昨天 18:36

说空调就空调，但是给你一个梯子就上天就不好了，这年月的确攻击老师没有任何负担，直接上升到特权，就呵呵了。全球变暖，尤其今年很可能部分地区出现特高温，真应该有空调，这个绝对支持，可惜就是钱的问题呀，别指望学校有钱，上级教育部门肯定更拿不出来，只能江油财政。所以你应该询问市政部门而不是再来讽刺老师。

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