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进入大学,学的是思维方式,做的是逻辑框架,说的是格局视界,行的是思想风貌,换而言之,大学就是一个大染缸,终究是环境渲染了人的本身,而环境又是具有话语权的少部分人决定的,而这少部分的人,也是在当年的大部分人中被少部分人渲染出来的......
高考确实不是通向自己梦想唯一的道路,但却是可以走捷径的一条路。这条路上并非只有你独行,一路上也在不停的做加减法,你未来的圈子、人脉、资源等因素,都会是你前行的加油站。好的大学有你的校友和未来的圈子,一般的大学,也有你的校友和未来的圈子,你选择哪一个?
人不是一个单独的个体而存在,无论穿衣吃饭,或是衣食住行,都离不开“组织”或“集体”,也就是更多的人,就人际而言,从上往下易,从下往上难。
用马斯洛的需求层次论延展,你未来想在哪一个层次,那么,你可以通过高考去走捷径,也可以不通过高考去体验人生疾苦。
我的孩子曾经学习优等生,但某次与老师发生的冲突,让他选择了退学去了职校,我仍然支持他的决定。当别的孩子还在读书,他18岁已经开始了工作,从没有选择权做最底层的服务员洗菜洗盘子冬天手上都是裂口,到现在可以走上灶台埋锅造饭有助手还能与老板谈薪论资想辞职就离开拥有选择权。但我并不支持来效仿,我想说的是“我尊重孩子的选择”,但这个“我”对于公众而言是狭隘的,对于“自我”却是是广阔的。
因为我知道“我的孩子不是我的复制品,他有他自己的人生。”
再论这篇帖子,无论是孩子自己,还是家长发出,或是某位成人的回想,我想说的是:“青春的选择没有对与错,家长与孩子都在现实与梦想的矛盾之中不断长大。家长会在现实的重担之下,看到梦想的曙光;孩子也会在梦想的陪伴之下,理解现实的不易。”
所以,不必对号入座,只有发生在自己身上的,才是真实的。
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