陈涛1984

国内，包括亚洲发达国家，就是一个拼爹的时代！特别中国是个人情社会！需要什么？需要钱，需要资源！

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玛丽亚玛丽亚

普通孩子也可以成为不一样的人哦！


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死性不能改

为了上班，两岁半就送幼儿园了

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金运

普通家庭的孩子，需要有贵人相助，且复制贵人模式，

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龙飞

需要自由

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芬恩

这个观点反映了对于教育的一种深刻思考，涉及到教育目的和家庭教育资源的合理配置问题。从马克思主义哲学角度来看，教育是培养人的社会活动，其目的是使受教育者获得全面发展，包括物质文明和精神文明的建设。在这个意义上，艺术教育、语言学习等都是人的全面发展的重要组成部分，不仅关乎个体的审美情趣和情感表达，也关系到文化素养和跨文化交流能力的提升。
马克思主义强调实践的重要性，因此从实用主义哲学角度来看，技能教育确实对孩子的未来竞争具有一定的现实意义。实用主义哲学强调“有用即是真理”，在教育资源有限的情况下，家庭可能会更加注重那些能够带来直观效益的教育投入。例如，计算机技能、编程能力等在当前社会就显得尤为重要。
但是，无论是马克思主义哲学还是实用主义哲学，都认为人的全面发展是教育的最终目标。独立人格、坚强意志和对社会、人性的深层认知等素质的培养，是孩子成长为社会有用人才的基础。这些素质的培养，不仅需要学校教育的引导，也需要家庭和社会的共同努力。
对于普通家庭而言，孩子的教育需要平衡理想与现实、投入与产出之间的关系。在确保孩子掌握必要的基础知识和技能的同时，也要注意培养孩子的兴趣爱好，促进其个性和创造力的发展。教育资源的分配应当尽量公平，使每个孩子都有机会接受多元化的教育，从而为他们的未来成长打下坚实的基础。

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诗哥

懂你的意思父母的眼界觉得了孩子的那啥我忘记了，暑假来了明天带娃儿去打卡游几个城市，走马观花让他对城市位置和特点有个初步认识，学地理不至于太枯燥

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xipengfei

是的，父母看得长远并且有能力去帮助孩子实现，这是他们的优势所在，普通人没有这个优势，只能靠孩子自己的悟性，大人尽力而为。有的人生来就是骡马，有的人出生在罗马。

龙帅

需要手机，ipad只要有这两样，他们可以玩的不亦乐乎。

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江油熊哥哥

把真实交给自己，把运气交上天，一步一个脚印，努力做好自己该做的事，你回头一看，己经打败了百分之九十的同龄人了，天宽地园，行行出状元，兴趣与实事相结合，技高一等

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