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标题: 今天是晴天：不能理解的女儿的文章 [打印本页]

作者: 35417879 时间: 2009-4-28 14:19
标题: 今天是晴天：不能理解的女儿的文章
今天是晴天：不能理解的女儿的文章

来源【金米米财经社区】作者：今天是晴天

女儿（小学五年级）最近写了一篇作文，我看了无法很好的理解，各位谁能解释。
作　业　潭
一说起作业，我就头大！为啥？是因为作业多吗？不是，我们老师布置的作业一点都不多。那又是为啥呢？且听我慢慢道来，你如果有兴趣就竖起耳朵安安静静地听吧！
　作业是“幸福的源泉”，同时又是“祸患的来源”。像一潭即说不上清澈又说不上肮脏的湖水，看似干干净净，绿的如墨，看不见也永远摸不着边际。若随手往湖里扔拉圾、污物，那么湖水便会变得腥臭、肮脏，同时也会招来游人或路人的几句批评和惋惜。这个湖的主人有时会满不在乎！随它去吧！也有时会跟其他湖比一比，这才会大惊失色，不行！我的湖怎么这么脏？于是，一时兴起，拿着网兜去打捞垃圾了。不过，这很少能持之以恒，一潭“作业水”，有时可以锻炼耐力。相反，若保持湖水的干净，就会得到游人的赞扬与青睐，有时需要把帮忙清理的湖扔到一边去，只在意欣赏观看干净的湖。佼佼者的湖会更加动人，不但水中有着五颜六色，各式各样的鱼，湖边还种着婀娜多姿的树和花草。
请对肮脏的湖也加以赞扬吧！游人们有时几句赞扬的话能洗干净它呢！
拥有了“幸福的泉源”，就能拥有快乐与幸福，这只不过是个愚蠢的说法，而拥有了它，你就能脱身，不用背上被游人批评的包袱。若拥有了“祸患的来源”，你就会沉进沼泽，你会痛苦的无力挣扎，这时，你能做到的就是让游人拉你一把，可一定要记住哟！
作业，有着许多关于它的说法，各有千秋，不过我还是坚信：学习，是搞自己来把握的！

晕，我LP一点看不懂什么意思，我觉得我也不能很好理解。问她，她也不说。现在的小孩，真是厉害。

作者: 月亮 时间: 2009-4-29 18:55
小孩的语言表达能力很强，做为作文里引伸的意思，可以这样理解，也可以那样理解，但真正的要表达什么东西，只有孩子自己清楚。家长又何必强求！

作者: 醉猴1 时间: 2009-4-29 18:56
不能通其义sc5189sc5189sc5189

作者: 牛年牛牛 时间: 2009-4-29 19:35
我的理解：
      1、这位小女孩学习成绩不太好，但她有做得更好的愿望。
      2、学生家长和老师对她这样的学生批评太多，表扬太少。
      3、她只不过通过这篇文章说出自己心里的想法，渴望得到家长和老师等的重视。
我认为这位小女孩是有思想，想上进的好姑娘。

作者: 醉猴1 时间: 2009-4-29 20:14
整个文章引喻不俗!语句通顺,洞察力很强,应该成绩很好！！

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